Топ-12 советов Лабковского: чтоб школа не сломала ваших детей

На очередной лекции известный психолог Михаил Лабковский провел беседу с родителями о том, как нужно выбирать школу, стоит ли спорить с учебным персоналом и когда нужно дать ребенку свободу действий.

Итак, вот, что выяснилось:

·         До того, как ребенок пойдет в школу, не стоит давать ему какие-либо нагрузки: шахматы, иностранные языки, прочие интеллектуальности в развитии. Мозгу детей до лет шести-семи очень сложно справляться с большими объемами информации. Нагружая ребенка, вы теряете деньги, а у него отбираете годы детства.

·         Не стоит отдавать предпочтение в пользу крутой школы для первоклашки. Для ребенка главное в школе обеспечить комфортную психологическую атмосферу. Потому лучше остановите ваш выбор на школе неподалеку от дома. Так ребенок потратит меньше времени, чтобы добраться до школы, а также проще завязывать дружбу с одноклассниками, живущими по соседству.

·         Первой учительницей должна стать та, которая отличается не силой и многими годами работы в школе, а просто добрая и понимающая. Ею может быть просто адекватная женщина, любящая детишек и работающая в школе чисто из-за того, что это ее призвание. Чтобы выяснить, как такую найти, поинтересуйтесь об учителях у родителей четвероклассников.

·         Школа является ответственностью детей, а не вашей. Конечно же, как вариант, возьмите отгулы на пару недель, когда начнется первый класс, а после «заключить» договор с вашим школьником, мол, я не обеспокоена твоей школой, а я не беспокою тебя по этому поводу.

·         Не спрашивайте постоянно об уроках и перестаньте бурно реагировать на успеваемость. Сделайте для себя тему школы запретной. При желании ребенка, побеседуйте с ним, если он не выявляет такого желания, ну и не ввязывайтесь.

·         Не занимайтесь уроками с ребенком, не собирайте его рюкзак, не проверяйте форму. Уделите время себе, ведь именно вашему ребенку придется потом жить и накормить вас, когда вы постареете. Делая все вместо него, сами создадите себе проблемы.

·         Естественно, помогайте дитю, но здесь есть один принцип: кому отведена роль начать первым. Первым должен быть ребенок и он пусть помощи забраться в том, чего не понимает. Вам, в свою очередь, не нужно походить и спрашивать, все ли хорошо. В том случае, если дите не обращается за помощью, то все в порядке.  

·         Решайте проблемы с учителем, коль заподозрили его в нелюбви к вашему ребенку. Для начала обсудите все с учителем, далее донесите суть вашей проблемы директору, если и тут дело плохо – обращайтесь к высшим инстанциям. Возможен вариант переведения в параллельные классы или и вовсе в другое учебное заведение. Не оставляйте свое чадо без внимания, иначе такое состояние, а именно длительный перманентный стресс, может затянуться.

·         Переходный возраст, начиная с лет двенадцати-четырнадцати и до пятнадцати-шестнадцати, самый трудный. Именно в этом промежутке случаются сложные психические и физические изменения, это время гормонального дисбаланса, психологических проблем, повышенной утомляемости. На это время приходятся основной государственный и единственный государственный экзамены. Вполне возможно, что успеваемость ребенка может резко ухудшиться. Во избежание конфликтных ситуаций, в следствие, чего могут быть проблемы или, еще хуже, попытки суицида, – отпустите ситуацию, не трогайте ребенка. Основной вашей задачей является просто оказать поддержку и постараться пережить этот период.

·         Не конфликтуйте с учебным заведением в открытую, более вероятно, что вы будете в проигрыше. Если вас пригласили на беседу, говоря о сильной школе, сложной программе и том, что вы должны заниматься со своим школьником, лучше не идите на спор, при этом делая и дальше то, что считаете нужным.  

·         При нежелании ребенка заниматься развитием каких-либо талантов, не нужно ему навязывать различные кружки и секции. От таланта нужно получать радость и удовлетворение, а не чувство долга. Не ищите крутых учителей, которые будут заниматься с ребенком, в ожидании, что эти занятия дадут плоды. Зачастую, не будет никаких плодов, и нет в этом ничего страшного.

·         Самым главным является научиться воспринимать в своем ребенке все и не ждать от него чего-то сверхъестественного. Согласитесь, его успеваемость и поведение – это же не самое важное, просто дайте, чтобы ребенок чувствовал вашу любовь и поддержку, не смотря ни на что. Конечно, в 5 это легче, чем в пятнадцать. Ребенку не должно казаться, что вы его отторгаете. А для этого вначале полюбите себя.