В подростковом возрасте нужно научить детей обходиться без родителей

Сколько можно позволять подростку свободы и насколько жестким должен быть контроль? Эта вечно актуальная проблема требует особого внимания. Своим видением подобных ситуаций поделилась журналист, писатель и преподаватель Ирина Лукьянова. Ее учения публикуют многие газеты, журналы, а также интернет-ресурсы. Ирину Лукьянову часто приглашают читать лекции. Кроме того, она администратор форума „Все о наших невнимательных гиперактивных детях“. У Ирины уже двое взрослых детей и, с ее слов, она довольна тем, какими их воспитала. 

Как известно, самым сложным возрастом считается подростковый. Ирина Лукьянова поделилась с нами секретом правильного воспитания детей-подростков, как с ними найти общий язык, чтобы избежать проблемных ситуаций.

1. Станьте для ребенка ненужными.

Первой задачей родителей подростка является выживание. Второй – стать для ребенка ненужными. Бесспорно, родители всегда нужны! Но в действительности основной задачей родителей является воспитать личность, которая способна существовать без мам и пап.

И правда, человек счастлив, когда от него ничего не требуют, не ждут, когда его просто любят, радуются ему, делятся с ним хорошим настроением, оказывают поддержку. Это называется нормальными, взрослыми, построенными на любви отношениями.

Действительно, это счастье, когда нам от человека ничего не нужно, и мы можем его просто любить, радоваться ему, делиться с ним своим хорошим настроением, оказывать ему поддержку. Это нормальные, взрослые отношения, построенные на любви.

Почему же тогда подростки убегают из дома, спросите вы! Во-первых, такое случается, когда для ребенка дом – уже не безопасное место. К примеру, дите еще не успело на порог ступить, а мама уже стоит со скалкой в руках, мол, где бы, чего так поздно, почему меня в школу вызывают на сей раз? А потом еще: „Ну все, иди кушать и к урокам приступай!“

Я, например, после того, как прочитаю за день подряд шесть лекций, по возвращению домой тупо ни с кем не разговариваю и в течение часа играю в телефоне. И, скажу вам, лучше, чтобы меня не трогали. Но если я этот час не получаю, держите меня четверо. Думаете, с подростками по-другому? Да любому человеку нужна передышка. Ребенок только с уроков, а вы ему – „Поешь и за уроки!“. Поставьте себя на его  место. Не хочется сбежать из этого ада? Вот, вот.

2. Не нужно вешать на ребенка свои проблемы.

Стоит отметить, что нам, взрослым многое известно о своем ребенке-подростке, а вот о себе самих – очень мало. Что с нами творится в этот трудный для всех период, почему наши руки трясутся каждый раз, когда мы вспоминаем о предстоящих экзаменах, почему мы так боимся его куда-то отпускать? В основном, это только наша тревога, волнения, которые мы взваливаем на ребенка, дабы он начал нас утешать и успокаивать. Не смотря на то, что на нем лежит часть гормональной бури, ответственности за свое дальнейшее будущее, неумения понять, что ждет дальше, отсутствия правильного решения, как справиться со своими возрастными изменениями…

Послушайте, дорогие родители, в этот трудный период времени будьте сильными и не разрушайтесь от подростковых проблем.

Не возлагайте на ребенка свою хрупкость. Не перекладывайте на него ответственность за вашу психоэмоциональную нестабильность. Не стоит пытаться вызвать у ребенка жалость, не демонстрируйте свою слабость. Конечно же, мы все люди и не можем постоянно быть „железными“, мы тоже можем сломаться, но намеренно внушать ребенку, что это он тут взрослый, который в ответе за хрупкую и слабую мать, или за беспомощного отца. Это является слишком тяжелой ношей для подростка.

Повторюсь: главной задачей родителей подростка является сделать так, чтобы вы ему были ненужными.

Родитель подростка – это база спокойствия, уверенность. Взрослые должны показывать ребенку, что все решаемо, а в случае, если появятся трудности, дайте понять, что вы всегда поможете и поддержите.

Действительно, дети в подростковом возрасте ужасно противные. Но так человек устроен, что именно в эти года ребенок особенно противный, неуправляемый и, в то же время, уязвимый.

3. Начните разговаривать с ребенком.

Наши дети с избытком получают общение формата „я – босс, ты – глупый“. Это касается учителей, репетиторов, тренеров. А вот просто, спокойно, по-дружески поговорить со взрослыми, получается крайне редко или вообще подобное общение отсутствует. К примеру, приходит ребенок из школы и рассказывает родителям, историю, которая с ним сегодня приключилась. При этом он рассчитывает получить в ответ больше эмоциональную реакцию, что ему посочувствуют или, наоборот, порадуются вместе с ним, похвалят или поддержат. Но тут родители начинают оценивать то, как поступил их ребенок. Учить, как надо было сделать и что в будущем поступать только так. А он ожидал человеческой реакции, но никак не учительской.

.